الإسلام دينٌ يأمر بالعلم، ويجعل من طلبه عبادةً وقربة، ويحثّ على التعقّل والتفكّر، وينهى عن الجهل والتعطيل، فليس العلم في منظور الإسلام ترفًا فكريًا، ولا وسيلةً للهيمنة، بل هو طريقٌ لفهم سنن الله في الكون، وإعمار الأرض بما يحقق للناس الخير والعدل والطمأنينة، ومن هنا يتجلّى بوضوح أن نهضة الأمم لا تقوم على الشِّعارات وحدها، بل تقوم على العلم، والعلم يحتاج إلى أسبابٍ وتخطيطٍ وعملٍ واستمرار.
وقد جاء الحثّ على العلم في كتاب الله وفي سنّة نبيّه ﷺ فالقرآن يربط بين الهداية وبين القراءة والتعلّم، ويجعل العقل أداةً للفهم والتمييز، وفي السنة المطهرة بيانٌ عظيم لفضل العلماء ورفعة أهل المعرفة، كما ورد أن خير الناس من تعلّم وانتفع وعلّم، والإسلام حين يأمر بطلب العلم لا يقتصر على علوم الشريعة وحدها، بل يشمل كل ما يحقق للإنسان معرفةً نافعةً: علم الطب لصيانة الأبدان، وعلم الهندسة لإقامة البنيان، وعلم الزراعة لعمارة الأرض، وعلم الإدارة لتقويم العمل، وكل علمٍ يندرج تحت مقاصد الخير وعدم الإفساد.
اقرأ أيضًا: صَفَر - المعنى والعمل
ولذلك فإن “أسباب التقدّم والنهضة” في الإسلام واضحة المعالم: من خلال التعلّم؛ بالسعي إلى المدارس والجامعات والدورات والقراءة والبحث و تعظيم دور المعلم؛ فالمعلم لبنة النهضة التي تُخرج الأجيال من الظلام إلى النور، ثم العمل بالأسباب؛ لأن التوكل لا يعني ترك العمل، بل يعني صدق السعي مع اعتماد القلب على الله، و كذلك الترشيد الأخلاقي للعلم؛ فلا علم بلا أمانة، ولا معرفة بلا ضمير، ولا اكتشاف بلا مسئولية، و محاربة الجهل والتبعية؛ لأن التخلف غالبًا يبدأ حين يضعف عقل الأمة عن الفهم والتخطيط، أو حين تسيطر الخرافة وتُقصى الحقائق.
وحتى نغرس حب العلم في نفوس النشء يحتاج الأمر إلى منهجٍ تربويّ متكامل، يبدأ من البيت ثم المسجد والمدرسة، من خلال تشجيع القراءة المبكرة بتعويد الطفل على قصصٍ نافعة وكتبٍ مبسطة، وربط العلم بالعبادة وبيان أن طلب العلم عبادة، وأن المتعلم يُعين نفسه وأمته على الخير، وغرس قيمة طرح الأسئلة فالاستفهام ليس جدالًا مذمومًا، بل بابُ فهمٍ ونموّ عقل، كذلك تقدير الموهوبين وأصحاب الاجتهاد فلا تُدفن المواهب في التحقير أو المقارنة المؤذية، أيضاً نمذجة العلم بالسلوك بأن يرى النشء من حوله قراءةً وكتابةً وحرصًا على التعلم؛ لأن القدوة أقوى من الكلام، وكذلك برمجة وقت للمذاكرة والبحث من خلال بعادات يومية قصيرة لكنها ثابتة، حتى يتحول العلم إلى عادة لا إلى عبء.
إن الإسلام لا يكتفي بالحثّ على العلم، بل يبني شخصية طالب العلم على التقوى والأمانة والتواضع، فالعلم نور، والجهل ظلام، والنهضة لا تُبنى إلا بمن يتسلّح بالمعرفة ويُحسن توظيفها لخدمة الناس، نسأل الله تعالى أن يرزق أمتنا علماء عاملين، وأن يجعل النشء محبّين للعلم، بعيدين عن الجهل والتخلف، مقبلين على البناء والتعمير.
