أكد وزير التربية والتعليم، محمد عبد اللطيف، نجاح الوزارة في مواجهة مشكلة الكثافة الطلابية، وعودة الطلاب إلى المدارس، وإرتفاع نسب الحضور، وسد عجز المعلمين، جاء ذلك على هامش لقاء الوزير مع 1500 خبير تربوي من منسقي وحدة دعم وقياس الجودة.

وأكد وزير التربية والتعليم أهمية الدور المحوري لمنسقي الجودة في دعم تطوير العملية التعليمية داخل المدارس، مستشهدًا بخبراتهم الطويلة في العملية التعليمية، ومشيرًا إلى أن تحقيق جودة التعليم لا يقتصر على تطوير المناهج فقط، بل يتطلب منظومة متكاملة تشمل المتابعة المستمرة، والتقييم الفعّال، وتحسين بيئة التعلم.

وأوضح الوزير أن كافة الخطوات التي تم تنفيذها استهدفت عودة الدور الحقيقي للمدرسة، قائلًا: "نعمل بكل ما في وسعنا من أجل تقديم منظومة تعليمية تليق بأبناء مصر".

إقرأ أيضاً: تعاون مصري فنلندي لتطوير التعليم ودعم المعلمين

وأشار عبد اللطيف إلى أن جميع القرارات التي إتخذتها الوزارة جاءت وفقًا لدراستها من جميع أطراف العملية التعليمية، ومن واقع الميدان، مؤكدًا أن كافة أطراف المنظومة يعملون سويًا في بناء القرارات وتبادل الرؤى، للارتقاء بالمنظومة التعليمية.

وأكد أن الوزارة تعمل على تنفيذ خطة متكاملة للقضاء على نظام الفترتين (الفترة المسائية) في مدارس المرحلة الابتدائية بحلول عام 2027، بما يسهم في تحسين جودة العملية التعليمية، وتوفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب.

كما أكد الوزير استمرار الوزارة في تنفيذ خطط التطوير الشامل للمنظومة التعليمية، ومواصلة المتابعة الميدانية، بما ينعكس على تحسين جودة مخرجات التعليم ونتائجه.

وتناول عبد اللطيف الدور الذي تقوم به وحدة دعم وقياس جودة التعليم، من خلال الزيارات الميدانية المنتظمة للمدارس، والتي يتم من خلالها رصد الواقع الفعلي للعملية التعليمية، وتحليل البيانات الناتجة عنها بدقة، بما يتيح تحديد نقاط القوة وفرص التحسين، واتخاذ قرارات مبنية على أسس علمية تسهم في تطوير الأداء داخل المدارس، مؤكدًا على الدور المهم الذي تقوم به الوحدة في تقييم الأداء داخل المدارس.